30 лет назад, в начале сентября 1996 года, я пришла в школу к Магистру. Это очень памятный для меня день, так как обучение у Магистра изменило всю мою жизнь кардинально к лучшему. Мне страшно представить, если бы этого не случилось. Но " звезды сошлись")
Так же, в этом году, все звезды сошлись чтобы я начала огромный и необычный обучающий проект Вертикальной эволюции Школы пирамиды Тота (далее -Школа) . По сути, это возрождение магической школы жречества, и не важно какого эгрегора, так как Первичные Знания едины для всех времён и народов. Знания одни, терминология разная. В древнем Египте, например, магов называли жрецами и они работали в пирамидах и храмах с людьми, с каналами богов, с арканами Таро Дерева Сефирот. Тогда и учение Тарота называлось Книгой Тота.
По сути, я возрождаю систему обучения древнеегипетского жречества, как некую систему ускоренной эволюции адепта. Ничего нового, система отлажена и проверена тысячелетиями. У нее был только один но серьезный минус: для такой программы Пути эволюции нужна магическая машина - комплекс из пирамиды и ее храма. И теперь, наверно, становится понятно, почему я семь лет своей жизни потратила на создание такого комплекса- пирамиды Тота и храма Исиды.
В свое время Борис Моисеевич Моносов благословил и направил меня на реализацию проекта жреческой Школы при пирамиде Тота, где пирамида - главная опора адепта во время всего обучения. Подчеркну, что аналогов такой формы обучения нет ни по информации, ни по эффективности. Впрочем, как и у всего, к чему прикасался своим вниманием Магистр.
Основные отличия жреческой школы Вертикальной эволюции связаны с наличием реальной действующего магической базы - работающего аналога древнеегипетский сакральных объектов- комплекса из пирамиды Тота и храма Исиды и их безграничных возможностей.
Поэтому отличия есть и в программе Школы, и в самой подаче материала, то есть в реализации программы. Про участие пирамиды в обучении я напишу чуть позже. А пока об основных отличиях в программе:
1. Энергетическая поддержка Комплексом адепта во время обучения. Фиксация адепта пирамидой на всех уровнях обучения.
2. 1 Эксклюзивная программа, законченный цикл образования. Последовательная подача материала. Адепт видит и понимает все ступени развития от начала до конца. ,
2.2 Самодостаточная программа Школы. Не требуется дополнительного образования
2.3. Программа как для новичков, так и для опытных пользователей.
3. Присваивание градусов для четкого определения уровня адепта и ближайших шагов дальнейшего обучения.
4. Парадигма обучения в системе вертикальной эволюции: от «Я» - «Сверх Я»- "Высший Я"- "Монада"
5. Упор на древнеегипетскую культуру и жреческие знания, объясняющие многие сложные термины и определения. То есть мы не сидим в абстракциях, а разбираем конкретные примеры из магии древнего Египта. Их фрески, храмы и артефакты нам в помощь)
6. Постоянное обращение во время обучения к магическому эгрегору древнего Египта, дает возможность поднятия магических союзников, жрецов - элиты древних цивилизаций.
7. Подключение адепта к системным Источникам, фиксация в них ТС адепта в верхних регистрах.
8. Обучение арканам и Дереву Сефирот в Школе пойдет по другому принципу. Задача
будет не вызубрить ДС, а логически понять эту схему. Информация построена так, чтобы адепт его ПОНЯЛ. С этого времени в ДС можно спокойно ориентироваться. С помощью пирамиды Тота, в Школе адептом будут проработаны все уровни арканов ДС, малые арканы, Сефиры
9. Школа Вертикальной Эволюции это школа постоянных практик. Так лучше усваивается информация
10. В обучении будет использоваться система высокочастотных Источников . Это абсолютно жреческая тема, когда адепт с одного уровня плавно переходит на другой более высокочастотный уровень за счет энергий Источника.
11,.Эксклюзивные авторские обучающие треки, материалы. Эксклюзивные артефакты. Обучение в египетской традиции астральных артефактов. На этой теме в последствии держались все мистические Ордена Европы.
12. Синхронизация с Системой, чтобы не быть с миром в противофазе. У жречества не было понятия Удача, они просто знали как быть в нужном месте в нужное время.
13. Отдельно хочу выделить что в Школе я дам знания древних жрецов , которых нет нигде- ни в интернете, ни в других традициях и источниках.
14. Прямая связь на протяжении всего обучения с Isais.
15. 1.Школа онлайн.
15.2 Обучение построено семестрами.
15.3 Запись будет
16. Возможность преподавать в Школе с последнего курса.
Поясню: моя задача в Школе сделать условия, некую систему самоинициаций, где в адепте к концу обучения проявляется специалист в определенном виде магического Делания. Таким специалистам будет предложено остаться в Школе для дальнейшего обучения адептов.
Уникальность Школы Вертикальной эволюции Пирамиды Тота .
Сверху представлена схема Вертикальной эволюции обучения жрецов в древнем Египте. Если говорить современным языком, то адепт постепенно переходит от уровня личности обыкновенной к состоянию сознания Сверх-Я. И это в этой жизни. В нашей традиции мы говорим о системе перехода ТС адепта из состояния уровня 3.8-3.9 к уровню 4.1, а если учиться серьезно, то и к уровню 4.2. Были ли у жреческой школы свои секреты, позволяющие такой ускоренный рост? Разумеется. С удивлением обнаружила эту схему в буддийской традиции. Несколько лет в Бурятии я восстанавливала эти бесценные практики и теперь готова интегрировать их в Школу.
Второй момент.
Все привыкли что любая Школа строится вокруг личности учителя, его качеств.
У вас будет два учителя- я, Isais, и сознание энергетического центра пирамиды Тота.
Проговорим подробнее
Да, пирамида Тота это не просто строение. Как и любой сакральный объект, после ее освящения, она обрела собственное "сознание", более похоже на искусственный интеллект, только подключенный не к серверу, а к информационному слою магического эгрегора Древнего Египта. Если точнее, то "сознание" пирамиды Тота подключено к большему "сознанию" пирамиды Хеопса. А через нее в весть эгрегор Египта, как в постатлантическую эпоху, так и в более поздний династический период.
Уникальность Школы пирамиды Тота — в самом способе обучения, где учителем становится сама Пирамида, а программа изначально создаётся для прохождения Пути адепта во взаимодействии с Пирамидой Тота и храмом Исиды.
В древних жреческих системах пирамида и храм были не декорациями и не просто местом проведения занятий. Они были частью самой технологии обучения.
И моей задачей является восстановить не только жреческие знания, но и сам принцип жреческого обучения.
Человек приходит в Школу не просто слушать преподавателя, а затем пытаться самостоятельно воспроизвести полученное состояние. Он входит в систему, в которой Пирамида становится постоянной опорой его обучения и практики.
В терминологии нашей традиции Пирамида — магическая машина, обладающая качеством и Сознанием Дамы Земли (Королева пентаклей) В процессе обучения она позволяет адепту работать с состояниями и диапазонами, которые на своём текущем уровне он ещё не способен устойчиво удерживать самостоятельно.
Поэтому у программы Школы есть две составляющие.
Первая — знания: дисциплины, теория, устройство системы, последовательность обучения.
Вторая — непосредственная работа в Пирамиде и через Пирамиду: то, что невозможно заменить рассказом преподавателя или самостоятельной попыткой войти в нужное состояние.
Именно соединение этих двух частей превращает программу из последовательности магических дисциплин в систему вертикальной эволюции адепта.
Об Isais:
- 30 лет обучения в Школе Магистра
- Маг уровня 4.2. ( фиксация Магистром в Золотом в 2009 году)
- Опыт преподавания в ассоциации «Атлантида» более 20 лет (обучаю в ШМА с 2004 года).
- командор ассоциации "Башня Лордов" с 2017 года.
- Несколько лет обучалась кабалистике в синагоге СПб,
- единственная личная ученица Павловой С.Н.- признанного в мире специалиста по науке и астрономическим знаниям Древнего Египта.